中宏網(wǎng)山東8月2日電 菏澤職業(yè)學(xué)院以高質(zhì)量發(fā)展為主線，加大引企入校力度，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，創(chuàng)新探索“一三五”校企協(xié)同育人新模式，“1”即“崗位引領(lǐng)”“3”即“三階遞進(jìn)”“5”即“五步貫通”，全力打造示范性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)基地、項(xiàng)目孵化基地、成果轉(zhuǎn)化基地，人才培養(yǎng)質(zhì)量和育人水平穩(wěn)步提升，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力人才支撐。

　　崗位引領(lǐng)，精準(zhǔn)定位育人目標(biāo)

　　學(xué)院緊密結(jié)合菏澤當(dāng)?shù)仉娚烫厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，吸引優(yōu)秀電商企業(yè)入駐校園，打造電商創(chuàng)業(yè)孵化基地、直播電商人才培訓(xùn)中心、高校直播電商人才中轉(zhuǎn)站，把學(xué)校辦成企業(yè)的培訓(xùn)基地，將企業(yè)需求及時(shí)、有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)校育人的標(biāo)準(zhǔn)和方案，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)化。對(duì)標(biāo)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)高素質(zhì)“帶貨達(dá)人”，成立網(wǎng)絡(luò)直播新型現(xiàn)代學(xué)徒制特色班，組建網(wǎng)絡(luò)直播團(tuán)隊(duì)、運(yùn)營(yíng)推廣團(tuán)隊(duì)、文案策劃團(tuán)隊(duì)、視頻剪輯團(tuán)隊(duì)、場(chǎng)控客服團(tuán)隊(duì)，將部分專業(yè)課、公共選修課轉(zhuǎn)化為電商直播課，將素質(zhì)教育、思政教育融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)、過(guò)程化考核，形成了“直播基地+直播創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師工作室+學(xué)生直播社團(tuán)”三位一體的人才培養(yǎng)模式。目前，3家校企合作電商企業(yè)參與校內(nèi)產(chǎn)教融合電商直播類項(xiàng)目，累計(jì)投入設(shè)備資金153萬(wàn)余元，校企共建直播間20個(gè)，校外培訓(xùn)基地1個(gè)，累計(jì)參與學(xué)生300余名，從注冊(cè)賬號(hào)到出鏡直播，成功培育一批電商直播優(yōu)秀應(yīng)用型人才，為電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大批后備力量。

　　三階遞進(jìn)，逐步激發(fā)學(xué)生潛能

　　學(xué)院以學(xué)生發(fā)展為根本，以學(xué)生成才為中心，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教育理念更新，激發(fā)學(xué)生潛能，提高課堂效能。根據(jù)電商典型工作崗位（比如運(yùn)營(yíng)、美工、客服、新媒體、數(shù)據(jù)分析等）對(duì)素質(zhì)、知識(shí)、能力的不同層次需求，結(jié)合專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以“一般育人標(biāo)準(zhǔn)+電商崗位內(nèi)涵”重新建構(gòu)以素質(zhì)、知識(shí)、能力為目標(biāo)，厘定出“電商基本職業(yè)素質(zhì)—典型崗位素質(zhì)—可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)”的初、中、高三階遞進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)體系，人次培養(yǎng)的目標(biāo)體系更加系統(tǒng)、更加具體，培養(yǎng)方向更加清晰，目標(biāo)達(dá)成情況更易測(cè)定。配套搭建三階段、四位一體課程群，浸入式開(kāi)展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、電子商務(wù)概論等11門公共基礎(chǔ)課，項(xiàng)目化重構(gòu)網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析等18門專業(yè)課程，實(shí)現(xiàn)了崗位需求到專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)再到課程標(biāo)準(zhǔn)的有效融通。細(xì)化了目標(biāo)培養(yǎng)方案，以素質(zhì)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、實(shí)踐點(diǎn)、系統(tǒng)生產(chǎn)為內(nèi)容建立培養(yǎng)賬本，建構(gòu)“全過(guò)程考評(píng)，達(dá)標(biāo)進(jìn)階”考評(píng)體系，實(shí)現(xiàn)了育人過(guò)程的漸進(jìn)性、完整性、統(tǒng)一性。

　　五步貫通，一體推進(jìn)成才成長(zhǎng)

　　學(xué)院以項(xiàng)目重構(gòu)課程內(nèi)容，以崗位需求完善課程資源，基于電商交易峰值分布時(shí)段，實(shí)施分時(shí)段教學(xué)，按照學(xué)（即課堂學(xué)習(xí)）、演（即實(shí)操講演）、練（即實(shí)戰(zhàn)練習(xí)）、升（即復(fù)盤提升）、檢（即成果檢驗(yàn)）五個(gè)步驟，構(gòu)建公共基礎(chǔ)課、專業(yè)理論課、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的一體化教學(xué)體系，面向跨境電商、網(wǎng)紅直播、圖片處理、新媒體運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析和電商運(yùn)營(yíng)等實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景制定特色實(shí)訓(xùn)戰(zhàn)法，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)“項(xiàng)目化”、課程資源“崗位化”、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)“工廠化”，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的深度融通，培養(yǎng)了一大批滿足電商企業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了人才和智力支撐。電子商務(wù)專業(yè)被評(píng)為山東省高職院校品牌專業(yè)，電商物流專業(yè)群入選山東省高等職業(yè)教育品牌專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，跨境電子商務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)基地被評(píng)為山東省跨境電商實(shí)訓(xùn)基地。

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