商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通學(xué)院緊緊圍繞服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和商丘區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，提出深入對(duì)接區(qū)域新能源汽車產(chǎn)業(yè)集群，構(gòu)建以新能源汽車技術(shù)專業(yè)為核心，以汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)為支撐的專業(yè)群，打造成一個(gè)新能源汽車關(guān)鍵技術(shù)傳播平臺(tái)和新能源汽車高素質(zhì)技術(shù)技能人才輸出基地，服務(wù)新能源汽車整車裝備產(chǎn)業(yè)、新能源汽車關(guān)鍵零部件制造產(chǎn)業(yè)、新能源汽車銷售產(chǎn)業(yè)、新能源汽車后市場(chǎng)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈。專業(yè)群自2020年立項(xiàng)為河南省高水平專業(yè)群以來(lái)，已超額完成全部建設(shè)任務(wù)，目標(biāo)完成度達(dá)126.5%。主要的經(jīng)驗(yàn)做法如下：

　　構(gòu)建科學(xué)合理體制機(jī)制

　　確保整體建設(shè)順利推進(jìn)

　　建設(shè)初期，針對(duì)專業(yè)群建設(shè)體制機(jī)制不健全、協(xié)同合力不足等問(wèn)題，該校交通學(xué)院成立“雙高”專業(yè)群建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校黨委和學(xué)校“雙高辦”的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，由交通學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨總支副書記、副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各教研室主任及骨干教師為組員，協(xié)同做好頂層規(guī)劃，按照專業(yè)群建設(shè)任務(wù)，組建相關(guān)團(tuán)隊(duì)，充分調(diào)動(dòng)建設(shè)資源，形成可靠的組織保障機(jī)制。深入剖解任務(wù)，各子項(xiàng)目搭建合理的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在頂層規(guī)劃下有序做好實(shí)施計(jì)劃并將任務(wù)責(zé)任到人，運(yùn)用全面質(zhì)量管理方法推進(jìn)相關(guān)工作，形成可行的建設(shè)機(jī)制。通過(guò)體制機(jī)制的建立，專業(yè)群內(nèi)部各專業(yè)實(shí)現(xiàn)有效協(xié)同耦合，資源建設(shè)相互支撐，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)協(xié)同合力，有序推進(jìn)新能源汽車高水平專業(yè)群高質(zhì)量建設(shè)。

　　堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)

　　培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)人才

　　新能源汽車高水平專業(yè)群始終把立德樹人放在人才培養(yǎng)首位，堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。緊緊抓住課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”、課堂教師“主渠道”、教師隊(duì)伍“主力軍”，以“課堂教學(xué)+社會(huì)實(shí)踐+校園文化+組團(tuán)發(fā)展+網(wǎng)絡(luò)思政+管理服務(wù)”“六位一體”的思政教育模式，構(gòu)建了“三全育人”格局。實(shí)施“一院一品”思政教育品牌構(gòu)建、專業(yè)課課程思政示范課堂、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級(jí)“七個(gè)一”、輔導(dǎo)員“十必談”“八溝通”、任課教師“六聯(lián)系”等活動(dòng)，把立德樹人內(nèi)化到專業(yè)建設(shè)、學(xué)生服務(wù)和管理的各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一?！皹?gòu)建六位一體思政育人平臺(tái)，探索三全育人新路徑”項(xiàng)目獲得2023年度河南省高校思想政治工作優(yōu)秀品牌，成為全校首個(gè)獲評(píng)省級(jí)思想政治工作品牌的二級(jí)學(xué)院。

　　堅(jiān)持“四鏈貫通”

　　產(chǎn)教融合育人機(jī)制獲得新突破

　　以優(yōu)化“產(chǎn)教融合，校企合作”體制機(jī)制為保障，以深化“校企雙元育人”為主線，堅(jiān)持合作企業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)內(nèi)容有標(biāo)準(zhǔn)、立項(xiàng)流程有標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合行業(yè)內(nèi)的龍頭骨干企業(yè)、高精特新企業(yè)、領(lǐng)軍型企業(yè)等，校企共建實(shí)體化運(yùn)行的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。積極探索集團(tuán)化辦學(xué)體制機(jī)制和模式，牽頭成立商丘新能源汽車職業(yè)教育集團(tuán)，以副理事長(zhǎng)身份參與創(chuàng)建河南省新能源汽車產(chǎn)教融合專業(yè)聯(lián)盟、全國(guó)智能新能源汽車行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國(guó)智能網(wǎng)聯(lián)汽車測(cè)試評(píng)價(jià)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、新能源智能網(wǎng)聯(lián)客車行業(yè)產(chǎn)教融合共同體等，打造“產(chǎn)教融合，校企合作”的交通學(xué)院模式。以“產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、教育鏈、人才鏈”“四鏈貫通”為著力點(diǎn)，通過(guò)“產(chǎn)、學(xué)、研、創(chuàng)、賽、培、服”體系化設(shè)計(jì)，共建“育人雙主體、管理雙主體、收益雙主體”的產(chǎn)教融合校企深度融合長(zhǎng)效機(jī)制。與一汽大眾汽車有限公司、中比新能源集團(tuán)等通過(guò)校企共建汽車制造類國(guó)家級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地、河南省新能源汽車技術(shù)專業(yè)群示范性虛擬仿真基地、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、河南省職業(yè)教育高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)中心、河南省現(xiàn)代學(xué)徒制示范點(diǎn)、技能大師工作室、新能源關(guān)鍵技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、河南省新能源卡車能量管理研究中心、新能源動(dòng)力系統(tǒng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等項(xiàng)目載體，強(qiáng)化人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)融合互動(dòng)，探索推動(dòng)校企合作由單點(diǎn)單項(xiàng)碎片化向全方位、全流程的集成式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動(dòng)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供高質(zhì)量人才支撐和高水平智力支持。

　　堅(jiān)持?jǐn)?shù)字引領(lǐng)分工協(xié)作

　　全員推進(jìn)“三教”改革

　　引進(jìn)先進(jìn)的AR+VR等智能設(shè)備，構(gòu)建數(shù)字化智能化教學(xué)環(huán)境，大力推進(jìn)學(xué)生主體課堂教學(xué)改革。聯(lián)合山西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)新能源汽車技術(shù)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)，建成《純電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)與檢修》等2門省級(jí)精品在線開放課程。全面實(shí)施課程思政教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程協(xié)同育人，專業(yè)群3名骨干教師入選省級(jí)課程思政示范課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。加大教材開發(fā)力度，將產(chǎn)業(yè)前沿研究成果、企業(yè)崗位的真實(shí)案例和新技術(shù)、新方法融入教材，《純電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)與檢修》教材獲批省職業(yè)教育立體化教材，《新能源汽車高壓安全與防護(hù)》《純電動(dòng)汽車結(jié)構(gòu)與檢修》兩部教材入選了“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，10部專業(yè)課教材以新型活頁(yè)式和工作手冊(cè)式進(jìn)行出版。

　　著力提升專業(yè)群教師教法改革。大力推動(dòng)校企教師分工協(xié)作、一課多師模塊化教學(xué)，重點(diǎn)推廣混合式、項(xiàng)目式、案例式等教學(xué)方法,成效顯著。教師榮獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽國(guó)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、河南省高等職業(yè)教育教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、河南省青年教師課堂創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)；學(xué)生榮獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽國(guó)賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省賽一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。（李浩）

原標(biāo)題：產(chǎn)教融合譜新篇 “三教”改革結(jié)碩果 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院著力打造新能源汽車高水平專業(yè)群